雲水夢客的部落格

學生要演說比賽，導師只好捉筆擬稿，這個題目不錯，不知學生臨場表現如何，可是又如何呢？分享……

一、前言

    各位評審老師，各位參賽同學大家好！我是參賽學生編號第6號競賽員，我今天要學講的題目是「尊重與容忍」（再說一次）。感謝學校給我有學習演說的機會，如果講不好的地方，請大家多多指教。

有一段很有趣的故事，據說，有一天蘇東坡與老和尚一起打坐。老和尚問蘇東坡：「你看我打坐像什麼？」蘇東坡想了一下，並沒有回答，同時反問老和尚：「那你看我打坐像什麼？」老和尚說：「你真像是一尊高貴的佛。」蘇東坡聽了這一番話，心中暗暗的高興。於是老和尚說：「換你說說你看我像什麼？」蘇東坡心裏想氣氣老和尚，便說：「我看你像一堆牛糞。」老和尚聽完蘇東坡的話淡淡的一笑。蘇東坡高興的回家找家裏的蘇小妹談論起這件事，蘇小妹聽完後笑了出來。蘇東坡好奇的問：「這有什麼可笑的？」蘇小妹斬釘截鐵的告訴蘇東坡，「人家和尚心中有佛，所以看你像佛；而你心中有糞，所以看人像一堆糞。當你罵別人的同時，也是在罵自己。」

    從這一個故事我們看到兩件事情，首先我們要知道『尊重』是一種禮貌，更是人們之間友誼的橋梁。一個懂得去尊重別人的人必定會得到別人的尊重。孔夫子曾說：「敬人者。人恆敬之。」所以尊重別人也就是尊重自己。其次就是『容忍』，我們看見老和尚非常有容忍的心，當別人罵他，或者侮辱他，老和尚並不會生氣，這是非常好的行為與修養啊！

二、尊重

現在我要來談一談「尊重的意義」，所謂的尊重就是體貼考量別人的立場。也就是一種同理心、將心比心，孔夫子有一句話說的非常好，就是「己所不欲，勿施於人。」自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上。這是一種非常好「想法」，也是一種非常好的「習慣」，所以我覺得我們應該將「請、謝謝、對不起」這種禮貌及尊重的行為，常常掛在心中，常常說在口中，更要常常鼓勵別人培養這種尊重別人的習慣。
 

有一段感人的故事，有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一位雙腳殘障的人在擺設賣鉛筆的攤位，他漫不經心的丟下一百元，當做施捨。但是走了不久，這一個人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。」

過了一段時間，這一個人再經過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他。「我一直期待你的出現。」那個殘障的人說：「你是第一個把我當成成生意人的人。」

你怎麼看待一個人，那個人就會因你而有所改變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。所以朋友們，我們不妨用尊重的心去看待這個世界，去尊重別人，同時也尊重自己，你將會發現，自己與週遭的人都有無限的潛力。

三、容忍

    我們知道任何的事情都有一體兩面，有尊重的行為，當然也會有不尊重的行為發生，我們說常：「人生不如意之事，十常八九。」因此我們面對不尊重的行為將會比尊重的行為還要多。當我們遇到不尊重的行為時，是否會感覺不舒服？是否會不會生氣呢？我想這時候有一顆容忍的心就非常重要了。

    我認為容忍就是心量的忍耐程度，也就是說我們的心量有多大，我們的忍耐的程度就有多大。有一個故事非常好，可以描述心量大小的意義。

有一位小和尚，動不動就抱怨，不是嫌飯菜煮得不好，就是生氣別人翻動他的東西，或是有人做錯一點小事，更是抱怨個沒完沒了。
    有一天，師父吩咐這位弟子去買鹽，回來後，師父準備了一杯水，抓了一把鹽往杯中放，請他喝看看是什麼味道？
    這個弟子喝了一口就馬上吐出來說：「師父，水好鹹！好苦！」
    隨後，師父又把他帶往寺院旁的湖泊，將剩下的鹽倒進湖泊，叫他再舀起湖泊嘗一嘗，再問說：「湖泊是什麼味道？」弟子又說：「水不鹹，也不苦。」
    此時，師父語重心長對弟子道：人生中所遇到的挫折、痛苦、不如意事就像那把鹽，不是很多，也不是很少，但是我們所體驗的是苦或是樂，決定來自於放鹽的容器是大還是小，這個容器可以是小杯子，也可以是水桶，甚至是湖泊或海洋。

由以上的故事，我們可以知道，容忍的心是可以培養的，也許我們没有辦法當下馬上容忍下來，但是我們要在事後懂得反省自己，這一件事情，是否我能夠容忍下來呢？這一件事情，是否值得我生氣呢？這一件事情，我的心量是否能夠更大呢？只要我們常常訓練培養，相信我們容忍的心會更好，會更大。

四、結語

    最後我在把尊重與容忍做一個總結。所謂的尊重就是體貼考量別人的立場。也就是一種同理心、將心比心，「已所不欲，勿施於心」的行為。所謂的容忍就是心量的忍耐程度，心量越大，容忍的心也就越大。

    尊重的行為與容忍的心都是可以去訓練培養的，我們可以把尊重別人的句子寫下來，然後每天不斷的練習20遍，我們可以時常反省自己，把不好的想法，變成好的想法，那麼我們容忍的心就能夠培養出來了。

    以上是我的演說，講不好的地方，請各位評審老師多多斧正，多多指導。同時感謝各位同學的聆聽。謝謝大家！