92.05.19 給伙伴的一封信：第二回如何建立伙食團的五組分工？
親愛的伙伴大家好！
集體領導歸屬感，整體帶動向心力；
人人有事成就感，皆有立場使命力。
話說文化伙食團在點傳師忠義精神感召之下，集眾人的智慧，首先立下經營方針「緊跟前人老的腳步！以前人老的修辦理念為我們的修辦理念，以前人老的辦道宗旨為我們的辦道宗旨。落實以「集體領導，整體帶動」五組分工之組織運作，使「學生辦學生的事」、「人人有事做，事事有人做」，重視人才培育計畫，達到「三多四好」的道務目標！」於是從八十五年九月起，開始整合，雖開創之路頗為艱辛，然而生命的光芒在前方引導，有希望、有目標的修辦路是多麼令人積極振奮，決定以三年建立組織架構，將「尊師重道，承上啟下，謹守佛規」的修辦理念，慢慢的引導在學子心中，果然道務為之一變，穩定中而成長，一躍為道場閃亮的伙食團，這也的始料為及之事啊！有詩為證。
建立制度為傳承，從此文化綻光明；
上天撥轉人才聚，一波一波看不盡。
我一直覺得非常奇怪，文化伙食團從62年成立以來，為什麼看不到以往的前賢呢？難道伙食團以前辦的不好嗎？又曾聽文化出人才，在道場中有好多位點傳師，可見不是沒有人才，那麼為什麼現在只有幾位講師呢？於是我禁不住好奇心問雲水夢客講師。
講師眼睛一時渙散，然後深深的吐一口氣說：「這個問題一直以來，都讓人覺的好奇與嘆息，豈不見新時代必須有新的格局嗎？觀看歷史一代接一代，地方沒有變，只是新的人出來管理而已。要知道前人老在78年才建立忠義字班組織運作，那麼之前就沒有運作嗎？不然，凡有組織必有運作，只是那時候是各辦各事，直到前人老為了落實「集體領導，整體帶動」的理想，才發明五組分工之道務運作，以整合各學校的運作。」
講師看了我一眼，確認是否明白後又說：「可是歷史包袱怎能輕易的放下呢？豈不見許多伙食團何曾以「集體領導，整體帶動」的五組分工來運作伙食團呢？也許他們也願意將前人老的理想落實，可是人多必定口雜，要有新作為談何容易呢？因此，人事的問題本來就是不易解決之事，若没有堅定的決心，又如何能將五組分工給落實呢？或者，有其名，而沒有真正在運作，又是什麼原因呢？那麼為什麼文化伙食團能實現五組分工運作呢？」
講師突然停下來問我：「你想知道為什麼嗎？」講師真是的，說到精采之處卻停下來，掉足人的味口才甘願，我迫不及待的說：「快說，我真的想知道！」
講師哈哈笑的說：「要改變最好先破壞，可是說的容易，做起來難囉！有感情了捨不得破壞，於是上天就派我這一個無情無血的人來到文化修辦道，又後學本是天真單純的人，為了理想抱負總是全力以赴，當然只要眼前所有的障礙物，我會狠下心來一一折除，既然是空降部隊，就沒有那情感可言，一切依道而行，一切依理而辦，是非曲直但憑天理良心，捨別人所不能捨，辦別人所不能辦，要為眾生創造一個很好的修辦環境。幸蒙點傳師與鄭講師的支持，原來知音的人可真不少，真修實煉的修子亦多。志同道合，共辦這一場白陽大事。」
講師再一次停下來，看這遠方之物，突然視線回收說：「那時伙食團最大的問題就是『佛規禮節』，三清四正混洧不清，雖然是自古那個男人不鐘情，那個女人不多情，然而身為修道人本就要謹守佛規，怎可學凡夫在公開場合談情說愛，道也不辦，人也不渡，難然人多又如何？甚至借道之名，而謀自身欲望，如此的怎叫我看的下去呢？既然不守三清四正，那只好請您離開，伙食團本是清靜之地，豈容他們困擾學弟妹心志，這也是在亂世之中必須的作為，於是那時住了十多人的伙食團，一下子，變成只有二人的伙食團，不過，修道人也不少，坤道應運，隔年成立坤道伙食團，叫做品蓮居（菩提居之前的名字）。」
真不可思議！修道人怎麼會不謹守佛規禮節呢？真是未曾聽聞，雖然偶聽聞三清四正之事，但也不過一二之事，伙食團由十人變成二人，這實在是令人想不到的啊！我想這個講師真是有問題，果真是無情無血的狠角色，難怪他的身旁沒有什麼同修，我不好意的說：「可是真的看不出來，講師以前竟然是這樣的人。」
講師又笑的說：「修道人總是會改變的嘛！修道修心，改毛病去脾氣，雖然不能一時改變，但是日積月累也七、八年了，有那麼一點改變，因此你才會覺得後學不像是一個無情無血的人。第二個因素，文化伙食團是以負責點傳師與負責講師為帶動人，這個非常重要，「負責」叫做立場與使命，也就是文化伙食團真正的帶動的人，所以為了加強道親的認知，不斷的強調「學界組織運作架構」的一條金線，建立「尊師重道，承上啟下」的修辦理念，同時模仿「忠義字班運作」，每月以「團務會議」來運作五組分工，逐漸落實「集體領導，整體帶動」的組織運作。」
原來如此，每一學期我們總是要再一次的上一堂「學界組織運作」，真是其來有因，不過也真的讓我更清楚自己的角色扮演。對了，我們知道改變想法是非常不容易的，不知道當初是如何克服這個困難。
講師非常高興的說：「你這個問題問到非常好！剛才後學講過了，後學不僅是無情無血，還是天真單純的人，所以後學不會去跟學長姊溝通的，我想一切往下扎根，決定重新開始，以「一年級」開始人才培育，這是實現理想最好的方法，因為他們是一張白紙，給予他們什麼，他們就學什麼，因此能夠朝著前人老的理想往前邁進，所以後學覺得既然學長姊不想改變，那麼只好改變學弟妹，畢竟學生只有四年，每年重視一年級，自然人才不間斷，傳承才能有希望。」
我終於知道要建立一個組織是多麼不容易，一切因緣的人事物都必須要配合才能夠完成。對了，講師們怎麼會有這種想法呢？
講師笑的說：「我們點傳師對前人老是以忠義出名的，而鄭講師對前人老的五組分工運作更是以身作則想要落實，後學則想要修辦成功，於是研究如何成功？，從來没有像前人老那麼的成功，海內外32個的國家，這麼大的一個道場是如何運作？如果我不跟前人老學習，那麼我又如何能成功呢？」真是，天下無難事，只怕有心人。有詩為證。
雲依道理修辦道，
水循前人腳步行；
夢中理想展志向，
客至文化傳師情。
問題討論：
1、 你對於五組分工建立過程的看法如何？
2、 你對於伙食團重視一年級的看法如何？
3、 在你的心中，前人老所建立的道場給你怎樣的感覺？
親愛的伙伴，學期將盡，所有的研究班也已經停課，然而期末考試也已經悄悄的降臨你的身上，是否您已準備好了呢？或者你也不會看到這篇文章，總希望大家考試順利高空飛過。後學因看了七真史傳，模仿其寫作技巧，想將文化伙食團五組分工運作的理念與方法，讓大家可以從另一角度來認識，若有寫不好的地方，尚請大家多多海涵與斧正。
暑假將至，講師們也不斷的開會討論，希望暑假給大家最好的心靈之旅，
學道永不放棄，
修道永不停息，
辦道在時時用心，
講道在日日累積，
望大家身體健康！
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