網友問我：「如何克服修道障礙？」這個問題讓我感到非常的有興趣，構
思了幾天後，來分享我的經驗，在這裏我仍然要說：「僅供參考，修道
的環境背景不同，不可能完全可以套用的，希望對大家有所幫助才好。」
問題問的非常深入，也許每一個伙食團或佛堂都會碰到的吧！其中說到：
「團體出現多頭領導，讓底下的道親無所適從，怎麼辦呢？對於領導者產
生強烈的不滿或誤解，怎麼辦呢？每一個領導者的意見相佐，讓底下道親
不知聽從那一個領導者，導致長期佛堂上下無法凝聚團結在一起，甚至
可能出現分裂的危機，怎麼辦呢？」
首先必須說明的，每一個新道親來到伙食團修道辦道，大多是從一般人逐
漸轉變成修道人，當然有著一般人的想法。其次可以肯定的，每一人的想
法都是為了伙食團或佛堂好，雖然想法不一樣，但是最後的結果都是希望
大家能夠求道，再接再勵成全道親，能夠來伙食團或佛堂修道辦道。最後
必須體察的，修道人修道辦道的歷程也是不一樣，是否真修實辦那就不得
而知了，不過如果一個修道人不斷的渡人成全人，能夠配合伙食團或佛堂
的運作，甚至逐漸的改毛病去脾氣，就可以稱為「真修道人」了！反之
，不斷的在人事上爭取，自己我行我素不配合伙食團或佛堂的運作，甚至
巧用心機、批評分化，正是所謂的「追求道名、道權、道利上」，那
就真的危險了，不過，這也是修道人。
從小到大，我好像常常被選為幹部，真是莫名其妙，可以說是「領導者
養成計畫。」小時候最常做的幹部就是體育股長，當然是因為運動細胞好
；最不想當的幹部就是衛生股長，可是卻常常被選到，真讓人情何以堪啊
！國高中的時候，參加籃球校隊，那時被灌籃高手這一本漫畫影響至深，
我總是在想：「哈…以後我一定要當隊長！」後來考上了專科學校，不費
吹灰之力就加入籃球校隊，可是後來我退出了，改加入國術社，一方面我
覺得發展性不大，一個超過190公分以上的球員都没有，怎能跟我以前的高
中校隊比呢？另一個真正的原因就是我想當隊長的希望不大，於是轉入了
國術社，那時最大的目標就是當任「社長」！經過一番安排佈置，果然
我終於當上了「社長」，我的夢想就是「成為學校第一風雲社團」！
現在想來是過份了點，每一天下午五點的時候，我把錄音機開到最大聲，
校園傳出「男兒當自強」的音樂；在招生的時候，我瘋狂貼了30多張招生
海報，校園各角落都可以看到「歡迎加入國術社」！為了更有影響力，我
辦了一場「武展晚會」，投入許多的財力、人力，就是為了一場轟動校園
的活動，只是結束後，心中有些空虛，抬頭遙望北極星問到：「我的人
生目標在那裏呢？」後來，在伙食團的邀請之下，我住進了伙食團，當任
了「團長」。
考上文化大學後，在學校當任過服務股長、營隊總幹事、班長等職務，在
伙食團當任了兩年半的「道務組長」，當兵回來後，當任「負責講師」。
嘖，一個人潛力就在於不斷的學習成長，中庸說：「人一能之，己十之；
人十能之，己百之。」是因為量的無限，才有質的提升，正是所謂的「熟
能生巧」！一個舞台站久了，不會也要會了，所以我常說：「這絕對是實
務的！絕對的經驗之談！」
好了，介紹這麼多，是為了分享下列的故事，一個新星正綻放光明，那麼
資深的星光當如何呢？故事就在當兵回來後……
91年2月份崇德大樓舉辦了一場士林區幹部成長營，有一堂課是「伙食團
的介紹」，這時候前面的講師說：「等一下吃完午餐之後，我們趕快上來
四樓佛殿排演練習。」我說：「就這樣決定了，希望大家準時到達。」吃
完午餐後，我馬上把人請到佛殿去，結果有一部份的人没有來，我說：「
我們先練習好了。」結束之後…
前面的講師來找我說：「剛才，為什麼不是在餐廳練習呢？」我說：「你
不是說在佛殿練習嗎？」於是一場激烈的爭吵產生了，其實這樣的場景，
時常在發生，只是人事時地物不同罷了，我只能說我實在是年輕氣盛，總
是以為「據理力爭」，凡事要講理啊！事發後，我的學弟把我拉到旁邊說
：「講師，無論如何她都是資深講師，要尊師重道啊！」頓時之間，我的
頭腦一片空白，不斷的盤旋「尊師重道」這四個字，然後出現了這個想法
「一山豈容兩虎」。
從那一天起，每天晚上我都去找學弟，跟他分享我對前面講師如何的不滿
？在不斷的分享後，不滿的情緒不斷的舒解，有一天腦中跳出一個聲音：
「其實講師也是為了伙食團好啊！你看她身兼這麼多職責，不容易啊！我
們應該多多佈德才好。」甚至，從我的言語中，也開始不斷的讚美及體諒
前面的講師，我真的改變了！我跟點傳師講：「五組分工都要有一位講師
，現在班務組没有講師，後學願意學習班務組。」那時，我感覺自己神清
氣爽，没有任何的煩腦，法喜充滿，我終於跳脫「情緒的奴隸」，做
自己的真主人！
我想說什麼呢？對了，就是「尊師重道」！畢竟我們是一個道場，我們
正在修道，最資深的負責講師只有一個，通常都會擔任伙食團或佛堂的「
道務組」了，他必須做最後的的決定，我們必須配合著道務組規劃及帶動
，我曾說：「團結力量不是最大，目標一致力量才會最大，正如拔河的時
候，要聽從口令用力的拔。」
即使你覺得你的意見不錯，你也必須遵從會議的決定，因為我們在修道辦
道，我們不是在辦活動，我們是為了渡人成全人，「活動是必須要辦的，
因為它是廣結善緣及培育人才，但是熱情的關心成全，才是修辦辦道的核
心，我們就是要呈現溫馨快樂的伙食團，而不是要把活動辦好，不是嗎？
」那麼，你的意見是最好的嗎？你的想法是最好的嗎？
所以請尊重最資深的領導講師，我們要全力配合、全力補位及全力佈德！
要知道人在做人在看，修道嘛是以身作則，是德行的呈現，難道你不是這
樣在看人嗎？那麼你爭什麼呢？尊重會議吧！所以想辦法『讓會議固定化
、制度化』！我們都要知道一個月一次的伙食團會議或佛堂的壇務會議的
重要性，這是前人老最重要的理念～「集體領導，整體帶動」的組織運作！
我最不喜歡自己的毛病就是「批評人」，我常說：「我們中國人真厲害，
看別人的缺點，只有一句話可以形容，那就是「一目了然」，我不得稱讚
我們的教育體制了，從小我們就在找別人的缺點長大，我們練就一身看人缺點的工夫，看一個人不可能只是看出一個缺點，我們甚至可以
列舉數點，最厲害的就是可以編成一連串的故事，起承轉合，精彩絕綸。
」我說了，我們來道場修道，是從一般人轉變到修道人，這個批評的工夫
，當然没有遺忘，因為「常在我心」啊！
學長說：「講師，你能否去跟他談一談，好多學弟都不能接受他的想法！
」我說：「這是我的錯啊！没有多關心他，我一定會找時間去跟談一談這
個問題的。」結果，我根本不會去談論這一個問題，我一遇到他，通常
都是勸發菩提心，分享修辦道的理念。為什麼我會心口不一呢？
有一則故事，甲乙小和尚在爭吵，甲小和尚就跑去跟師父說：「到底誰
對呢？」師父說：「你對！」於是甲小和尚高興的走出去；乙小和尚也跟
師說說：「到底誰對呢？」師父說：「你對！」於是乙小和尚也高興的走
出去；丙小和尚正在師父書房打掃，這一切都看的清清楚楚，頗不以為然
的去問師父說：「到底是誰對呢？」師父說：「你也對！」
這一則小故事你有怎樣的啟示呢？其實，修道就是「把不好的想法，變成
好的想法。」那就不是「對不對的問題」，而是一個「適不適合的問題」
了，我之前分享了許多文章，都是在講「想法必須改變，否則歷史會不斷
的重演」！修道人不可能不會受情緒的影響，只是你必須「中節」它，
不斷的反省觀照問自己：「是不是一個適不適合的問題呢？」不受情緒的
影響就對了，大學說：「身有所忿懥則不得其正。」
為了對治「批評」這一件事情，除了反省分折前因後果之後，我會練習如
果在下一次的時候，我要如何的講呢？然後把它寫下來，每天不斷的重覆
唸一百次。有一點進步，但是效果不彰。那我開始『讚美別人』好了，我
開始注意週遭人的言行舉止，找到可以讚美的事情，開始的時候，先從
「外表」讚美起，例如「你的衣服不錯哦！在那裏買的呢？」；再來從「
事情」讚美起，例如「昨天我看到曾兄一個人在整理廚房，真是不簡單啊
？仙佛說：『建德若偷。』我們都應該跟曾兄多學習啊！」逐漸的，我的
批評就少了，我看到人就是在找他的優點，我覺得這就是「真修實辦」了。
不知道以上分享能否回答這個問題呢？辦道是為了什麼呢？何須你爭我奪
呢？前人老的修辦理念及典章制度不是我們要落實的嗎？怎麼可能有多頭
領導者呢？每一個組長的事情都做不完了，還能爭什麼呢？尊重會議是多
麼重要，做就對了，盡心盡力去做就好了，何須在乎成功與失敗呢？意見
不同時，聽你的又何妨？難道不是為了伙食團或佛堂道務推動嗎？兄弟
啊！真修實辦比較實在，不要急著實現自己的理想，成功不必在我，成功
是屬於大家的，一切都是天恩師德！
雲層滾滾意見紛
水濁滔滔我執深
夢中指引見真人
客學菩薩呈天恩
98.01.12
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